Seit rund einem halben Jahr gibt es an unserer Schule eine Kleidertauschecke – und sie hat sich inzwischen gut etabliert!

Die Idee dahinter ist einfach, aber wirkungsvoll: Gut erhaltene Kleidung, die man selbst nicht mehr braucht, kann hier abgegeben werden – und wer möchte, darf sich auch gerne etwas Neues mitnehmen. Ganz ohne Geld, dafür mit Sinn.

Die Kleidertauschecke befindet sich neben dem Textilraum 10, wo sie sich als fester Bestandteil bewährt hat und auch weiterhin bleiben wird. Der Weg dorthin ist gut beschildert, ab dem Lehrerzimmer Richtung Technik und AES.


Sie funktioniert ganz unkompliziert:
Wer möchte, kann 1–3 gut erhaltene, frisch gewaschene Kleidungsstücke mitbringen und auf die Stange hängen. Ebenso darf man sich etwas aussuchen und mitnehmen – auch dann, wenn man gerade nichts abgibt. Wichtig ist nur, dass alles ordentlich bleibt. Wenn also mal etwas herunterfällt oder durcheinander gerät, freuen wir uns, wenn Schüler*innen kurz helfen, es wieder schön zu machen.

Warum das Ganze?
Kleidertausch ist eine tolle Möglichkeit, nachhaltig mit Kleidung umzugehen. Die Textilindustrie gehört weltweit zu den größten Umweltbelastern – sie verbraucht enorme Mengen Wasser, Energie und Chemikalien, und oft sind die Arbeitsbedingungen in den Produktionsländern sehr schwierig. Wer Kleidung weitergibt oder Second-Hand trägt, hilft also mit, Ressourcen zu schonen, Müll zu vermeiden und den Klimawandel zu bremsen.

Dass das Konzept funktioniert, zeigen auch unsere jüngeren Schüler*innen: Sophia und Magdalena aus der 6. Klasse haben sich kürzlich sehr über eine neue Übergangsjacke und einen Pulli gefreut – echte Lieblingsstücke, die sonst vielleicht ungetragen geblieben wären.

Die Kleidertauschecke ist also nicht nur nachhaltig, sondern macht auch Freude. 🌸
Wir würden uns über noch mehr Zulauf freuen – schaut doch einfach mal beim Textilraum vorbei und werft einen Blick auf die aktuelle Auswahl. Vielleicht findet ihr ja euer nächstes Lieblingsstück!

Ein kulinarisches Erlebnis erwartete heute die Schülerinnen und Schüler der 9. Klasse an der Kurpfalz-Realschule Schriesheim. In diesem Rahmen traten die Schülerinnen und Schüler im Fach AES (Arbeitslehre, Ernährung, Soziales) zu einer spannenden Burger-Challenge an. In dieser Aufgabe sollten die Schülerinnen und Schüler ihre Kreativität und ihr Wissen unter Beweis stellen, indem jede*r Schüler*in einen eigenen Burger kreierte. Dabei ging es nicht nur um den Geschmack, sondern auch um die Präsentation und die Verwendung von Produkten und Arbeitstechniken, die sie in den vorherigen Schuljahren im Fach AES kennengelernt hatten.

Die Aufgabe war klar definiert: Jeder Schüler und jede Schülerin sollte aus frischen Zutaten einen einzigartigen Burger zubereiten, der nicht nur geschmacklich überzeugt, sondern auch optisch ansprechend ist. Dazu hatten die Schülerinnen und Schüler die Möglichkeit, ihre eigenen Zutaten auszuwählen und einkaufen zu gehen, um ihren Ideen freien Lauf zu lassen.

Die Herausforderung führte zu einer beeindruckenden Vielfalt von Burger-Kreationen. Jeder Schüler zeigte seine Kreativität und experimentierte mit verschiedenen Zutaten, Saucen und Gewürzen, um einzigartige Geschmackskombinationen zu entwickeln. Einige wagten sich an exotische Varianten, während andere traditionelle Rezepte mit einem modernen Twist präsentierten.

Die Ergebnisse waren beeindruckend, und die präsentierten Burger waren nicht nur lecker, sondern auch optisch ansprechend. Die Schülerinnen und Schüler hatten mit viel Hingabe und Enthusiasmus an ihren Kreationen gearbeitet, was sich in jedem einzelnen Burger widerspiegelte.

Wir laden Sie herzlich ein, sich die Bilder der kreativen Burger-Kreationen anzusehen, die im Rahmen dieser Challenge entstanden sind. Die Burger-Challenge war nicht nur eine unterhaltsame Aktivität, sondern auch eine lehrreiche Erfahrung für alle Beteiligten. Sie unterstreicht die Bedeutung des Faches AES und wie es dazu beiträgt, Schülerinnen und Schülern die notwendigen Fähigkeiten und Kenntnisse im Umgang mit Lebensmitteln zu vermitteln.

Wir sind stolz auf die Leistungen unserer Schülerinnen und Schüler bei dieser Burger-Challenge und freuen uns auf weitere kreative und lehrreiche Projekte im Rahmen des Fachs AES.

Die Klasse 8a hat ihr Nachhaltigkeits- Projekt im Fach AES abgeschlossen. Dabei sollte unter anderem eine alte, nicht mehr getragene Jeans upgecyclet werden. Dabei sind viele schöne Ergebnisse entstanden.

Im neuen Bildungsplan ist ein größeres soziales Projekt im AES Unterricht vorgesehen.  An der KRS wird das Projekt „Lernen durch Engagement“ in Klasse 8 durchgeführt.

Zum Einstieg in das Projekt wurden zunächst im AES Buch Informationen eingeholt, was Engagement eigentlich ist und welche Möglichkeiten und Beispiele es für ein Projekt gibt. Gemeinsam wurde ein Zeitraum von 5 AES – Blöcken à 3 Stunden, sowie die Bewertungskriterien festgelegt.

Nach kurzer Bedenkzeit bildeten sich drei Gruppen. Jede Gruppe hat überlegt, wo und wie sie das Projekt durchführen wollen. Ebenso wurden die Aufgaben verteilt. Eine Gruppe entschied sich mit der Kernzeitgruppe Wilhelmsfeld einen Obstsalat zuzubereiten. Die zweite Gruppe nahm sich vor, in der Kindergrippe Tausendfüßler Blätterdruck, sowie gemeinsam mit den Kindern ein gesundes Frühstück zuzubereiten. Die dritte Gruppe nahm sich für das Altersheim „Stammberg“ in Schriesheim viel vor: Schneemänner aus Socken basteln, Zubereitung eines Müslis mit Joghurt und Früchten und das Vorlesen von Büchern für die Bewohner.

Bei allen Gruppen ist die Durchführung gelungen, größtenteils wurde das Projekt sogar an einem der schulfreien, beweglichen Ferientage durchgeführt. Für die Schüler war das Projekt spannend, durch die vielen Eindrücke und die Zusammenarbeit mit Menschen, die viel jünger oder älter aber auch ganz schön anstrengend. Dennoch konnte jeder für sich persönlich viel mitnehmen und alle haben ein positives Fazit ziehen können: Engagement ist keine Einbahnstraße, man bekommt viel zurück!